音乐学主要研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲、作词、乐理等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲、作词等。

音乐学专业在遵循音乐教育规律、科学培养的基础上，致力于培养具有完善的音乐技能、音乐理解和音乐教育能力的应用型、技能型本科专业人才。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

.专业方向
声乐：美声、民族、通俗
键盘：钢琴、双排键
器乐：民族器乐、西洋器乐
舞蹈：古典舞、芭蕾、民族舞、体育舞蹈（国标舞）

培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有现代教育观念、良好的文化素养和职业道德以及创新意识和实践能力的高素质、应用型人才。

培养要求
毕业学生要求具有较强的政治素质、思想素质和道德素质；具有一定的外语和计算机应用能力；掌握九年义务教育教学的基本技能和教育学基本原理，具备一定的教学组织能力；掌握音乐学专业的基本知识、基本理论和基本技能；掌握音乐文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事教学研究和科学研究的能力；具有终身学习的意识、较强的自学能力和一定的解决实际问题的能力。授予艺术学学士学位。

课程体系
《基本乐理》、《视唱练耳》、《中国音乐简史》、《西方音乐简史》、《民族民间音乐》、《音乐学科教学论》、《心理学》、《教育学》、《声乐》、《钢琴》、《合唱与指挥》、《即兴伴奏》、《和声》、《曲式与作品分析》等。

就业前景
雷锋精神是中华民族传统美德的一种积淀，是一种随着时代进步而不断发展的与时俱进的精神。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础。这是音乐学专业毕业生的优势。