“产品设计”简介
艺术学学士 学制四年
一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；好的产品设计，不仅能表现出产品功能上的优越性，而且便于制造，生产成本低，从而使产品的综合竞争力得以增强。今天小编带大家了解一下艺术学院产品设计。
01产品设计到底是什么？我们的专业学习对象是什么？
小编先带大家了解一下产品设计吧，产品设计专业源自艺术类工业设计，是创新型国家发展战略新兴专业。产品设计是一个将某种目的或需要转换为一个具体的物理形式或工具的过程，是把一种计划、规划设想、问题解决的方法，通过具体的载体表达出来的一种创造性活动过程。在这个过程中，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。
产品设计所包含的范畴非常广，与生活有关的各种器物都存在设计的需求。小如杯盘、刀叉、电子产品，大至家具、汽车、轮船、各类机械等。好的产品设计，不仅能表现出产品功能上的优越性，而且便于制造，生产成本低，从而使产品的综合竞争力得以增强。所以说产品设计是集艺术、文化、历史、工程、材料、经济等各学科的知识于一体的创造性活动，是技术与艺术的完美结合，反映着一个时代的经济、技术和文化水平。
产品设计既是艺术设计，又是技术设计，同时还是文化的设计。产品设计是一个新型的综合体。
小编曾经听乔布斯说过这样一句话：“设计是一个有趣的话题。一些人认为设计意味着外观。但是，如果你深入地考虑话，设计意味着工作性能。如果想把产品设计得很好，这一点必须考虑到。你必须对于它的一切心领神会。真正彻底地理解一些东西是需要热心奉献精神的，细细咀嚼，而不要囫囵吞枣。绝大多数人都不愿意在这上面花费时间。创造伟大的产品一需要耐心，二要专注于你的强项。”
设计能力、绘画基础、创造能力、规划能力、逻辑思维能力等都是产品设计人才必须具备的素质。设计能力和图画是设计师的语言，虽然现在用计算机、模型、绘制工具等方法可以更全面地表达设计师的构思，但纸笔作画仍是最简单、直接、快速的方法。最重要的想象、推敲过程绝大部分都是通过简单的纸和笔来进行的。同时，缜密的思维能够提升产品的严谨性，创造能力和创新思维能开拓新产品和新的市场格局。
02西建大产品设计专业发展情况是什么样的？
1998年，经陕西省教委批准，在学校机电工程学院设立“工业设计”专业，1999年开始招收本科生。
2013年，学校招生计划按2012年《普通高等学校本科专业目录》新目录执行，产品设计专业从我院工业设计专业中分出。
03西建大产品设计专业的培养目标是什么？
建大产品设计专业以现代企业对产品设计人才需求为目标，突出创新意识和创新能，强调创意(原创)设计能力，培养具有强烈的社会责任感，“知识、能力、素质”全面发展，掌握产品设计基础理论和方法，具有扎实的美学素养和较强的自然科学和社会科学基础，以及良好的创新能力和技术整合能力，能运用现代设计手段和方法，能在企事业单位、专业设计部门科研单位从事产品概念设计、系统设计、产品开发、造型设计、研究和教学工作的高素质应用型专门人才。
04产品设计专业本科核心课程有哪些？在校学习期间具体的课程如何设置？
主干学科：设计学
核心知识领域或课程:设计心理学，工业社会学，工业设计初步与表现技法，设计图学，工业设计导论，产品造型材料与工艺，模型制作，色彩学原理与色彩搭配，设计表达，工业设计史，符号学，工学基础，人机学与人因工程，产品规划与商业开发，产品造型设计，概念设计，设计调查与分析，人机界面设计，家电产品设计原理，产品开发设计。
主要实践性教学环节：认知实习，设计师见习实习，科研训练与学科竞赛（本科生导师制），生产实习，课程设计，毕业设计等。
主要专业实验：模型制作（Ⅰ，Ⅱ），电子信息技术基础实验，人机学实验，概念设计实验，家电产品原理实验等。
05产品设计专业的同学需要具备什么特质？
产品设计专业培养的本科生应具有良好的职业道德、强烈的社会责任感和丰富的人文和社会科学素养；具有强的创新思维意识，初步具有综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的开发、设计等方面问题的能力；能清晰的表达设计思想，熟悉产品设计的程序和方法。具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题方法和技术手段从事产品设计的基本技能。
（1）知识要求：掌握本专业所必需的系统的基本科学理论，以及较宽且扎实的技术基础理论以及必要的专业知识，具有较好的社会、人文科学知识，了解新的表现手法和先进设计理念，具有一定的市场经济知识、管理知识及相关的工程技术知识，了解有关科技发展的新动向。
（2）问题分析：具有较强的技术整合能力以及分析问题、解决问题的能力；能够综合应用社会学、心理学、美学、工学基础知识，对设计问题进行较为系统、全面的分析。
（3）设计/开发解决方案：具有优秀的绘制草图和徒手绘画能力，具有较强的模型制作能力；具有独立从事产品设计实践的基本能力；具有新产品的研究与开发的初步能力，有较强的动手能力、及美的鉴赏与创造能力。
（4）创新能力：具有专业的思维方式和行为方式，具有超前的创新意识，掌握多种具有可操作性和实用性的创新方法，具有较为突出的创新能力。
（5）文化：对文化的深入理解和运用能力，注重对文化的传承和塑造。
（6）使用现代工具：熟练掌握多种较为先进的设计软件及工具，紧跟时代潮流，善于将最新的现代工具应用到设计工作中。
（7）环境和可持续发展：注重节能、环保、低碳的设计理念，基本掌握绿色设计的基本要求和方法，在设计、制造、流通、使用、回收全过程符合可持续发展要求。
（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）团队和沟通：具有良好的沟通能力，并能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（10）终身学习：对新的生活方式、新需求、新技术保持敏锐的嗅觉，具有不断学习和适应发展的能力。具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解工业（产品）设计的发展趋势与理论前沿。
（11）国际视野：注重多样文化间的相互影响、包容与合作，能够积极主动地投入全球网络合作、多领域、多学科协同的创新活动。
07产品设计的就业情况如何呢？
随着我国创新型国家战略的提出，以及企业对知识产权以及产品设计的重视，企业及各类设计、研究院所对产品设计专业学生的需求日益突出。建大产品专业一直保持建大各专业就业率前列，百度、网易、中兴、腾讯、海尔、搜狐、部分小米生态链企业以及汽车制造、小家电等很多国内外著名企业都有建大产品设计专业优秀本科生。
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