公共艺术专业

一、专业定位

公共艺术专业紧密联系当代艺术和城市文化产业，参与社会文化建设、参与大众文化艺术活动和城市公共艺术发展。以实践能力为学科教学基础，以科技手段为媒介，努力培养具有空间创意设计能力、当代艺术观念和城市空间设计手段的创新应用实践者。

二、培养目标

公共艺术是现代信息化发展背景下新兴的艺术学科，该专业融艺术、环境、技术、设计为一体，以造型艺术为学科教学基础，以当代先进科学技术手段为媒介，注重学生空间创意能力的培养，注重当代艺术观念和新兴艺术手段的学习和训练。教学中设立空间造型设计、空间观察与表达、空间与社会形态研究、空间分析与策划四大板块的课程，以当代社会公共空间环境设计为培养目标。

三、培养规格

毕业学分结构表

备注：1.该学分结构表显示了本专业学生毕业的最低修读总学分要求和各类课程下的最低修读学分组成。2.“~10为8~10学分的学生成长教育课程学分，由学生处统筹各院系组织完成。

（一）知识要求

1.以“宽口径”、“厚基础”为教学方针，设置种类丰富、涵盖面广的基础课程，如软件课程、造型课程、创作课程、技法课程等，使学生掌握艺术和技术方面的专业基础知识。

2.丰富的史论课程，如设计概论、中西设计史、设计方法与策略、设计心理学、人体工程学等课程，使学生掌握深厚的理论知识，了解设计的脉络和发展趋势，为公众设计服务。

（二）能力要求

1.基础专业理论知识：系统掌握公共艺术专业的基本理论、基础知识与基本技能了解本专业及相关领域的前沿和发展动态。

2.空间创意表达能力：培养独立思考能力与空间创新思维，掌握空间创意表达与现代观念艺术表现能力。

3.技术综合运用能力：掌握数字技术、高新材料应用技术、计算机软件技术等在公共设计中的综合应用能力。

4.系统设计专业能力：掌握系统性开展团队协作下城市公共空间的调查研究、策划、设计和创作的能力。

5.相关行业知识：掌握公共艺术设计实践相关理论与方法，熟悉相关的律法规和行业规则，具备组织、管理、推广项目的能力。

（三）素质要求

公共艺术专业有着综合性、复合型的特征，要求培养适应时代和专业需求的实践性高素质人才，专业素质的培养在教学方法上以建立专业的工作室和实验室为基础，以实验室的教学来激发学生的创造能力。在此，学院相应设置了相关配套措施。

1.设置专业性的实验室、工作室。如材料实验室、室内设计实验室、3D打印实验室、模型实验室、构成实验室等。

2.以工作室的方式让学生参与实际的项目中，和设计公司直接接轨，培养学生公共艺术设计师的素质。

四、课程体系

公共艺术专业是以空间景观设计和造型艺术设计为基础的交叉学科专业，它以城市空间设计为切入点，主要研究城市与区域景观规划、城市建筑与环境设计、室内与公共展示设计、公共艺术装置等领域。其主干课程包括设计思维、设计方法、设计策略、设计构成、CAD、3Dmax等计算机辅助设计软件、建筑手绘、建筑景观设计、商业展示设计、会展设计、公共雕塑设计、公共设施设计、设计项目管理、设计综合实训等。

五、师资队伍

本专业以中山大学优质教师资源为基础，广泛吸纳东南大学、台湾科大、中国美院，罗马美院，巴黎美术高等学院等知名院校师资，力求为莘莘学子提供国内同专业最好的教学水准和科研力量。

六、教学条件

专业配备各类实验教学资源，构建功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业类或跨专业类实验教学平台。建立以素描实验室、艺术构成实验室为主的基础绘画平台；以造型雕塑实验室、模型实验室为主的造型手工平台；以数字模型实验室、3D打印实验室、交互技术验室为主的数字技术平台。此外还有教师工作室、专业工作坊、产业学院、校外实践基地等来满足多元化的教学实训需求。

七、就业方向

公共艺术专业毕业生的主要毕业去向为城市规划国土建设部门、建筑与景观设计及装饰设计公司、艺术产业机构从事城市公共空间的规划与设计、公共艺术产品开发与市场服务、艺术项目设计与管理等专业工作，也可以前往国内外高等院校继续深造。