一、专业简介

音乐学专业的前身为2003年开办的音乐教育专业。2013年升本以来，音乐学专业立足原有的省级一等奖教学成果《综合性艺术教育人才培养的研究与实践》，依托省级“音乐舞蹈实践教学示范中心”，聚焦儿童音乐教育领域,全面加强应用型人才培养，为儿童音乐教育事业提供人才支撑。2015年，音乐学专业遴选为校级重点专业和重点建设学科；2018年，“音乐与舞蹈学”遴选为省级应用特色学科；2019年，音乐学专业获批为省级一流专业建设点；2020年，省文联挂牌“湖南省儿童音乐舞蹈研究基地”。

音乐学专业融合艺术学和教育学，为儿童音乐教育事业培养应用型人才。音乐学专业拥有包括“全国优秀教师”、省级“芙蓉教学名师”、省级“青年骨干教师”、“海外名师”在内的高质量师资队伍，教授和副教授占比40％，博士占比20％。音乐学专业办学设施条件优良，拥有一个由音乐馆、舞蹈馆、练琴馆、实验剧院、纯声学音乐厅和多功能报告厅等组成的全功能音乐舞蹈教学楼群，仪器设备总值近千万元，有高规格的乐队排练室、合唱训练室、舞蹈编创室和高端的录音棚、音乐创编与制作室等，有充足的校外见习、实习基地。

音乐学专业定位“儿童音乐教育人才培养”，突出学生“唱、弹、跳、教、创”技能训练，注重知识、能力和素质的协调发展，培养学生具有“双台双能”特征——既能站稳讲台又能上得舞台，毕业生就业前景良好。

音乐学专业是湖南省一流专业建设点，拥有国家级一流课程1门，省级一流课程5门，省级教学成果奖2项；建有省级“音乐舞蹈实践教学示范中心”、“湖南省儿童音乐文教人才创新创业教育中心”，专业声誉逐年提升。近三年，学生在国家级、省级各类比赛中获奖100余项，其中，合唱节目获大学生艺术展演全国一等奖；舞蹈节目、民族管弦乐节目均获全国二等奖、省一等奖。

二、培养目标

（一）目标定位

贯彻党的教育方针，适应基础教育改革发展需求，立足湖南，面向全国，培养政治立场坚定，热爱儿童音乐教育事业，师德高尚，富有教育情怀，具备良好的人文底蕴和

科学精神，掌握扎实的音乐基础知识与基本技能，具有较强的教学、育人与自主创新发展能力，能够在小学从事音乐教育教学、教研和管理工作的高素质应用型教师。

（二）本专业学生毕业五年左右的目标预期：

目标1：师德修养。忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针政策；理想信念坚定，践行和传播社会主义核心价值观；具有较高的思想政治素质和良好的教师职业道德，爱岗乐教。

目标2：教学能力。熟练掌握音乐学的基本理论、知识和技能；能够综合运用音乐学科知识、充分发挥自身技能专长，开展音乐学科的课程与活动教学；能够组织团队进行集体备课，能上优质示范课。

目标3：育人能力。掌握小学生身心发展规律和学习特点，有效实施班级管理、心理辅导、学科育人和活动育人；积极践行美育理念，在学校五育工作中发挥积极作用，成为学生健康成长的指导者和引路人。

目标4：发展能力。善于学习，乐于合作，勤于沟通；主动汲取先进的教育教学理念与教学改革经验，持续提升专业技能，善于反思和改进，不断促进自我更新与持续发展，成为校级骨干教师。