专业定位

舞蹈编导专业紧扣国家发展需求，在新文科、新师范建设的背景下，以学生发展为中心，开展多种模式的教学方法和手段，积极引导学生主动学习，强化“应用型人才”的培养理念，依据学生基础和专业特点，坚持“重基础、强技术、宽适应”的复合型人才培养途径，努力建设一流音乐舞蹈专业，培养应用型的本科教育人才，为社会作贡献。

培养目标

舞蹈编导专业培养具有舞蹈编创与导演方面的知识和能力，主要从事舞蹈编导，以及与舞蹈编导相关的教学、研究、策划等工作的舞蹈艺术创造性人才。培养具有较好艺术修养和创造性思维，系统掌握表演艺术的基本技能和理论，具有较高的舞蹈及音乐技术；能够运用舞蹈和表演艺术的内外部技巧创造鲜明生动的人物形象；能够从事舞蹈艺术、音乐剧表演，并能胜任歌舞剧及舞蹈教学和科研工作的德才兼备的综合性舞蹈人才。

培养规格

学制：4年

学分：167学分

授予学位：艺术学学士

毕业要求：

1.能较全面掌握音乐学科体系，有比较扎实的音乐基础，具备整合舞蹈知识解决实际问题的能力，对舞蹈学科与其他学科之间的联系有一定了解。

2.掌握舞蹈学科的基本原理、基础知识、基本方法、基本思想，了解现代音乐分支的基本知识和专业发展趋势，了解舞蹈发展史和中国古代舞蹈的成就，理解音乐在社会生活的实际应用价值。           

3.了解音乐舞蹈学科与计算机应用的密切关系及内在联系，能够把跨学科的知识整合形成音乐教学知识；了解音乐舞蹈学科在社会实践中的作用和价值，并运用于教育教学实践中。

4.善于整合运用音乐舞蹈知识分析问题、解决问题，具备对音乐舞蹈问题进行抽象概括化和逻辑推理的能力，具备良好的音乐表达能力。

课程体系

课程体系中，重视技术技能型课程、基础理论课的开设，突出基础理论课的多元开放特征。在音乐与舞蹈专业之间开设艺术通识课程（如艺术概论、艺术美学、艺术史论等）和相互间的学科渗透课程（如音乐名作欣赏、美术名作欣赏、舞蹈名作欣赏、书法名作欣赏等）。

1.主干学科：音乐与舞蹈学

2.核心课程：舞蹈编导理论与技法实践、舞蹈编导创意、芭蕾与中国古典舞基训、中国古典舞身韵、现代舞、中国民族民间舞、乐理、舞美与灯光设计、中外舞蹈史。

3.公共实践类课程和环节：入学教育、军事训练、劳动教育、校规校纪与安全教育、毕业教育、课外培养。

4.专业实践类课程和环节：毕业音乐会、芭蕾舞基训、中国古典舞基训、现代舞、民族民间舞、舞蹈编导创意、舞蹈编导理论与实践等。

师资队伍

目前，舞蹈编导教师共有11人，涵盖民族民间舞、古典舞、现代舞、编导等主干专业。硕士占教师总数63.63%。

音乐舞蹈学院首任院长为音乐学博士、二级教授、博士生导师何平教授。曾获“全国优秀教师”、广东省“南粤优秀教师”等荣誉。获第六届中国音乐“金钟奖”理论评论奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖等。

世界著名作曲家周龙、陈怡担任音乐舞蹈学院客座教授。兼职教师主要由广东省艺术造诣高、具备丰富教学实践经验的教授担任。

教学条件

音乐舞蹈学院坐落在学校东南隅一座独立教学楼内，配备有可容纳650人的音乐厅，容纳150人的学术报告厅，管弦乐、合唱、舞蹈排练厅，多媒体音乐教室，数码钢琴教室，100余间钢琴练习房，以及钢琴、管弦乐器、民族乐器、打击乐器、组合多媒体录放音响等的相关教学设施。