第一部分：选择河南大学动画专业的理由

实现动画梦想的摇篮：本专业为河南省省级一流专业，办学思路开阔，学位授权体系健全,教学传统优良。专业及学术影响力广泛，身为中原地区动画教育的先行者，具有较强的引领性与示范性。

实力雄厚的师资团队：本专业师资优势明显，教学团队年轻且富有活力。不仅师资队伍整体学历层次高，而且多位专任教师具有国外研修经历。目前专业教师团队及专业学术带头人等，在国内动画业界具有相当的专业与学术影响力。

施展艺术才华的舞台：本专业学术资源丰厚，为学生搭建了优质的国内外学术交流平台。是开封“金犀”国际动漫节的长期合作单位，多位教师曾担任“金海豚”厦门国际动漫节评委。自2018年开始，河南大学动画专业成功主办了四届中国高校动画高峰论坛，与国内外众多动画知名专家学者和动画导演长期交流合作，建立了密切且深厚的友谊。

良好的就业及升学前景：本专业坚持校企、校地深入合作，与河南省委宣传部、开封市政府、开封市纪委、优酷、腾讯、爱奇艺动漫等平台合作密切，师生导演的公益及商业动画作品效益显著，广受好评。此外，河南大学动画专业搭建有多个校内外实践基地，相关项目孵化成果突出。自专业成立以来，历届动画专业毕业生就业及考研深造形势喜人，广受用人单位及国内外兄弟院校的好评。

第二部分：专业问答

Q1:动画专业的学习(研究)对象是什么?

动画是艺术与技术的结合，在学习动画的过程中，要着重学习动画技术语言、动画审美表达与动画文化产业三个方面的知识。

在动画技术语言方面，要学习和研究的内容包括动画美术技法与影视技法两项核心内容，前者涉及动画美术设计、动画运动规律、原动画技法等，而后者则主要涉及动画剧本创作、视听语言、分镜设计等。

在动画的审美表达方面，要具备较大的艺术学与美学视野，熟悉国内外动画艺术发展的历史脉络，理解并探索动画的艺术规律、风格流派与美学追求等。

在动画的文化产业方面，要学习和熟悉动画产业链条的构成，商业动画的制作及发行流程，动画公司、广告公司、政府及相关事业单位宣传部门的运营和工作方式以及与动画相关的社会学、管理学、经济学等方面的相关基础知识。

Q2:动画专业本科核心课程有哪些?

动画专业的核心课程主要包括动画美术设计、动画表演、动画运动规律、原动画技法、动画声音设计、动画编导、定格动画、二维动画设计与制作、三维动画设计与制作、漫画创作等。

Q3:动画专业的培养目标是什么？

河南大学动画专业希冀培养出新一代的民族动画优秀人才。本专业着力培养能够掌握动画学科基础理论知识、动画操作实践能力的创新型、复合型高素质人才。本专业学生应具有较高的人文情怀、艺术素养和创新精神，掌握动画、漫画的相关基础理论、创作技能以及工具应用的基本知识和方法技巧。具备在传媒及文化产业相关领域从事动画、漫画的策划、设计、制作、传播、运营及管理工作的能力，并力争成为“厚基础、宽口径、重实践、勇创新、大视野、有情怀”的创新型专门人才。

Q4:学习动画专业学生需要具备什么素质？

动画是一个虚拟与现实相结合的艺术领域，既要具有丰富的想象力，更要脚踏实地的学习专业技能。学习动画要具备获取专业前沿知识的能力，能独立、合作完成作品创作、项目策划、市场运营中的至少一个环节。能够掌握动画、漫画相关领域设计、创作的艺术手段及技术工具，具备动画创意设计与生产实践的实际工作能力，具有良好的沟通能力、团队协作精神和创新精神。

Q5:在动画专业学习过程中，有可能遇到什么困难?

学习动画首先会遇到技术上的困难，因为动画制作流程庞杂，且每个环节都有相应的技术需要学习；在克服技术难题的基础上，学习动画还要不断努力提高自身的审美能力，并通过大量阅读人文、社科等相关书目来丰富自己的艺术与美学修养；此外，动画制作具有相应的行业标准，学生也要学会在公司、团队的合作中找到自己的优势与定位。

Q6:社会上对动画专业存在那些理解误区?

社会上对动画的常见误解包括：学动画只是学技术、动画属于低幼领域、动画就是动画片等。事实上，对动画学习来说，广义的文化素养同专业技术一样重要，审美能力是创作出优秀动画作品的关键；动画艺术的类型非常丰富，低幼动画只是动画的一个小分支，在许多电影节中获奖的动画作品均具有极高的艺术与审美价值；当代“动画”概念已经远远超越了传统狭义“动画片”的范畴，已经涉及数字媒体艺术、交互艺术、游戏设计等诸多艺术领域。

第三部分：专业深造与就业前景

动画专业就业前景良好，辐射范围广，社会需求大。主要包括动画与影视传媒公司、设计公司、文化创意传播公司、政府与事业单位等相关部门，同时也可以在戏剧影视学、设计学、艺术学、美学等相关学科领域内继续攻读专业及学术型硕士研究生。